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        幼師的職業道德與修養

        作者:蘇老師 更新日期:2019-04-28 瀏覽次數:

          當今社會是一個網絡社會,無論我們身處何方都能快速掌握最新資訊和新聞給我們補給最新資訊。現在社會每家基本就一個寶寶,最多也就兩個,而隨著很多學校虐待兒童時間,使家長非常不放心,因為害怕自己孩子在學校也會受到欺負,有時候上班都會想自己孩子在學校是不是表現不好,擔心孩子會不會受到老師的打罵,擔心被體罰,大概大家都有這樣感受,有的老師很兇狠,現在想起來,都覺得心里留下陰影。雖然很多幼兒園被發現虐待兒童時間,將幼兒園的一切種種曝光了,可是治標不治本有的過去了很久,但是在人們心里這陰影是無法過去的,這不僅僅是受害人的父母和孩子帶來非常嚴重傷害,也是對道德一種譴責。后面就會發生噴怒打砸,嚴重會導致孩子很多去拒絕去學校,害怕老師。我們看到很多因為孩子不聽話老師打耳光,教鞭抽,臉,頭和后背方面,小朋友哽噎的哭泣聲,原地站在老師叫站好地方,這時候旁邊很多小孩子看著,都非常害怕忙不敢上前,老師這樣做,恐怕是想發泄自己情緒和警告其他的孩子,殺雞儆猴!
              發生一系列問題,教育局會迅速對該老師進行調查,確定事實,責令幼兒園跟家長道歉,同時幼兒園也會受到降級處理法園長和分管園長受到了行政處分。而那個老師當然責令幼兒園開除,迅速解聘勞動合同,并且還要加強對各學校的管理,防止此類事件再次發生。為什么會發生這些事情?其實就是老師自我職業素養問題。我們學校應該如何去杜絕這些虐待兒童事件的發生呢?
              中國有句話叫:一日為師,終生為父。可見,教師在人的一生何其的重要。教師不僅僅是知識傳播,尤其在幼兒時期的老師起到尤為重要的位置,幼師的一言一行對幼兒都有啟蒙性,職業道德培養過程中;熱愛幼兒,循循善誘,全身心去關愛每一個幼兒,熟悉每一個孩子的發展情況,了解和關心每個孩子的健康成長,不論種族,家庭出身這方面,要對班內孩子一視同仁,不偏愛,不歧視。善于激發孩子參與各種活動的積極性。尊重家長,相互配合;加強和家長聯系,調動孩子的全方面的積極性,對家長以誠相待,互敬互助,幫助家長給孩子確立正確的教育觀,正確教育孩子教育孩子不是以打罵為主。為人師表,堪為人師;遵守社會公德,作風正派,以聲作則,注重身教。團結協作互相學習幫助,尊重同事,誠懇待人。光靠這幾點是遠遠不足的,除了忠于事業,關心熱愛學生之外還必須自覺地高標準地去塑造。總之,從事幼師職業,就意味著我們整個人生航程開始揚帆起航,把學生當成自覺孩子來對待,多點耐心和溝通,小孩子的是非觀不是很正確,這時候需要你去正確引導。首先,我們要知道職業意識是職業感情和執業行為的基礎,是職業道德中對思想意識方面的要求。常言說:“干一行,愛一行,專一行”,這是職業道德的基本要求。就是對幼教事業偉大意義的深刻認識,認識是熱愛的基礎,認識越深刻,越能熱愛本質,越能產生強烈的榮譽感和責任心。 因此,一個幼兒教師首先要在思想上對自己本職工作有個正確的認識,也就產生職業意志、職業理想和職業信念。可見,理想是人的奮斗目標. 陶冶幼兒教師職業道德情感 強烈的責任感來源于對職業的深刻認識。一個幼兒教師認識到自己職業是光榮而豪邁的事業時,就會感到自身有一種不可推卸的責任,千方百計的設法克服困難,鞭策自己把工作做好。 我們幼兒教師應當熱愛自己的職業,忠誠于幼教教育事業,這就是黨和人民對幼兒教師的殷切希望,是根本的道德要求,只有熱愛幼教事業的人,才能把自己的愛傾注在幼兒身上,才能塑造幼兒美好的心靈。熱愛幼兒是一種純潔高尚的感情,是做好幼教工作的前提和起點。因此,在教育教學活動中,師愛是對每一個孩子充滿慈祥的愛,是無私的愛,比之母愛更偉大。一個鼓勵的眼神,一個親切的撫摸和問候,為孩子整好領子、扣好扣子,為孩子擦鼻涕、系鞋帶等,這些看似微不足道的小節,卻會給孩子的心靈帶來很多美好,使他們從中感受到老師給他們的溫暖,從而也讓孩子喜歡接受老師的教育。這正是幼兒教師自身的一種魅力,更是新教育理念下的一種幸福完整的教育生活體驗。 在道德品質的構成要素中,道德認識、道德情感、道德意志、道德信念均屬道德意識范疇,它們的作用在于指導和影響道德行為的抉擇。培養幼兒德、智、體、美全面和諧的發展。 有人說過這樣段話:師愛,沒有樹高,沒有花香,卻有海的胸襟,山的脊梁,一個鼓勵的眼神,一句贊賞的話語,一個溫暖的微笑,也許就可以改變一個孩子

               總之,教師職業道德修養是一個長期、復雜、艱苦的自我教育、自我提高的過程。需要強調的是,教師必須積極投身教育實踐,在實踐中逐步提高道德認識,積累情感體驗,磨煉道德意志,堅定道德信仰,具備良好的法律素養,做一個知法懂法、依法執教的老師。更好的教育我們的下一代,讓他們能在法律的保護下茁壯而健康的成長。
                                 

         

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